lunes, 31 de octubre de 2011

En el curso de Didáctica II se presentaron algunos artículos sobre ideas previas en Ciencias Biológicas. En mi caso, presenté el trabajo de Pedro Cañal en torno a las ideas previas y los obstáculos didácticos a la hora de enseñar nutrición vegetal. Es un trabajo de corte investigativo donde se resumen las principales ideas previas de niños y adolescentes en cuanto a este tema, concluyendo luego que las mismas son generadas por una secuenciación de contenidos errónea. Se propone, al final, una forma más favorable de abordarlos.

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